Já nos inícios dos anos 1980, Janice Monk (1983: 271) apelava para a inclusão nos cursos de geografia de material que examinasse como o género molda o lugar, como as características visíveis das regiões refletem valores acerca de papéis femininos e masculinos, e como a organização geográfica da sociedade afeta diferenciadamente mulheres e homens.